Description
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):
VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)
Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital nº 01/2019 (Com adaptações).
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 152 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso contemplará exclusivamente em conhecimentos específicos: 2. Tendências pedagógicas em educação; abordagens do processo de ensino e aprendizagem; concepções de currículo. 3. Planejamento, planos e projetos educativos. 4. Projeto político-pedagógico (metodologia de elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do projeto político-pedagógico). 5. Formação docente; desenvolvimento interpessoal, comportamento grupal e intergrupal, liderança, equipe multidisciplinar. 6. Diversidade cultural e inclusão. 7. Avaliação institucional. 8. Avaliação do processo de ensino e aprendizagem. 11. Aspectos legais da educação: Capítulo III da Constituição Federal, que trata de Educação; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e alterações; Decretos, Pareceres e Resoluções da Educação Básica, da Educação Profissional e Tecnológica e do Ensino Superior; Diretrizes Curriculares Nacionais; Parâmetros Curriculares Nacionais, Estatuto da Criança e Adolescente, Legislação sobre Pessoas com Deficiência – PcD.
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.
AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:
1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. As disciplinas disponíveis em PDF abordarão exclusivamente os conteúdos relacionados nas aulas cadastradas. Os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.
5. Não serão ministrados em PDF: Concepções teórico-metodológicas para o ensino da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. A BNCC e o ensino da Matemática. O livro didático: possibilidades e limites para o ensino da Matemática. Ciências. Concepções teórico-metodológicas para o ensino de Geografia na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Conhecimento geográfico: história e importância social. As categorias de análise da Geografia. A BNCC e o ensino de Geografia. O livro didático: possibilidades e limites para o ensino de Geografia. A Geografia local e regional. A educação ambiental nas séries iniciais. A alfabetização cartográfica. Mapas e uso da linguagem cartográfica. Concepções teórico-metodológicas para o ensino da História na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. A BNCC e o ensino da História. O livro didático: possibilidades e limites para o ensino da História. Historiografia e produção do conhecimento histórico. História local e regional. Goiás colonial: bandeirantismo e sociedade mineradora. Goiás nos séculos XIX, XX e XXI. Goiás: sociedade e cultura. Patrimônio natural, histórico e cultural de Goiás. As cidades na história. História de Anápolis: dos primórdios a atualidade. A região de Anápolis nos séculos XVIII e XIX. Anápolis nos séculos XX e XXI. O patrimônio natural, histórico e cultural de Anápolis. Os espaços públicos, a cultura, a arte e o lazer em Anápolis. O significado histórico-social da Orientação Educacional – OE: origem e trajetória da Orientação Educacional no Brasil. Dimensões filosóficas, políticas, sociais e pedagógicas. Tendências e desafios atuais da Orientação Educacional. Campos de atuação e a prática do orientador educacional: a função do orientador educacional. A OE e a organização escolar. Avaliação institucional. Concepção, elaboração e realização de projetos de pesquisa. Pesquisa quantitativa e qualitativa e seus procedimentos. Decretos, Pareceres e Resoluções da Educação Básica, da Educação Profissional e Tecnológica e do Ensino Superior; Lei Municipal nº 2.073, de 21 de dezembro de 1992. Lei Complementar nº 211, de 22 de dezembro de 2009. Lei nº 3.775, de 24 de junho de 2015, Plano Municipal de Educação de Anápolis – PME.
