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SEE PE – Secretaria de Educação e Esportes do Estado de Pernambuco – Professor da Educação Básica – Língua Espanhola (Pós-edital) Gran Cursos 2024

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Curso baseado no Edital nº 1/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 451  videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas; – degravações(produzido e organizado em conformidade com cada videoaula); – slides para acompanhamento das videoaulas. 5. Não serão ministrados:Em Temas Educacionais e Pedagógicos: Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento.  Lei nº 15.533, de 23 de junho de 2015 – Plano Estadual de Educação.Conhecimentos Específicos: Competências e Habilidades do Currículo de Pernambuco para o componente curricular de Língua Espanhola no Ensino Médio e para a área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio 6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. .   AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: 5 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010. 6 As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018. 7 Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 8 Lei nº 13.415/2017 – Reforma do Ensino Médio; Lei nº 15.533, de 23 de junho de 2015 – Plano Estadual de Educação. Em conhecimentos específicos: 2 Silabeo. 5 Sintaxis: oraciones compuestas: cordinadas, subordinadas; el estilo indirecto. Interpretación de textos. 6 Metodologia de ensino da Língua Espanhola: organização didático-pedagógica e suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula; organização didático-pedagógica e o ensino integrado da Língua Espanhola frente às exigências metodológicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formação da cidadania. 7 Competências e Habilidades do Currículo de Pernambuco para o componente curricular de Língua Espanhola no Ensino Médio e para a área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio.

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
Domínio dos mecanismos de coesão textual.
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.
Significação das palavras.
Substituição de palavras ou de trechos de texto.
Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

  • 1 – Interpretação Textual
  • 2 – Interpretação Textual II
  • 3 – Reescritura de Textos
  • 4 – Significação dos Vocábulos
  • 5 – Recursos de Coesão Textual
  • 6 – Recursos de Coesão Textual
  • 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
  • 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
  • 9 – Tipos e Gêneros Textuais
  • 10 – Tipos de Discurso
  • 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
  • 12 – Funções da Linguagem
  • 13 – Figuras de Linguagem


Domínio da ortografia oficial. Emprego de tempos e modos verbais. Domínio da estrutura morfossintática do período. Emprego das classes de palavras. Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. Emprego dos sinais de pontuação. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Emprego do sinal indicativo de crase. Colocação dos pronomes átonos. Reescrita de frases e parágrafos do texto. Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.

  • 1 – Gramática para o CEBRASPE – Edital e Apresentação
  • 2 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação
  • 3 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação II
  • 4 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação – Exercícios
  • 5 – Gramática para o CESPE – Morfologia
  • 6 – Gramática para o CESPE – Morfologia II
  • 7 – Gramática para o CESPE – Morfologia III
  • 8 – Gramática para o CESPE – Morfologia – Exercícios
  • 9 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Princípios
  • 10 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Sujeito
  • 11 – Gramática para o CESPE – Sujeito II
  • 12 – Gramática para o CESPE – Sujeito III
  • 13 – Gramática para o CESPE – Sujeito IV
  • 14 – Gramática para o CESPE – Sujeito – Exercícios
  • 15 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal
  • 16 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal II
  • 17 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Regências Verbais Especiais
  • 18 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal – Exercícios
  • 19 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Demais Funções Sintáticas do Período Simples
  • 20 – Gramática para o CESPE – Pontuação
  • 21 – Gramática para o CESPE – Pontuação II
  • 22 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Simples – Exercícios
  • 23 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Simples – Exercícios II
  • 24 – Gramática para o CESPE – Introdução ao Período Composto
  • 25 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Substantivas
  • 26 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Substantivas – Exercícios
  • 27 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Adjetivas
  • 28 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos
  • 29 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos II
  • 30 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos III
  • 31 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas e Pronomes Relativos – Exercícios
  • 32 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas e Pronomes Relativos – Exercícios II
  • 33 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Adverbiais
  • 34 – Gramática para o CESPE – Orações Coordenadas
  • 35 – Gramática para o CESPE – Orações subordinadas Adverbiais e Orações Coordenadas – Exercícios
  • 36 – Gramática para o CESPE – Orações Reduzidas
  • 37 – Gramática para o CESPE – Orações Reduzidas – Exercícios
  • 38 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Composto
  • 39 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Composto – Exercícios
  • 40 – Gramática para o CESPE – Emprego e Sintaxe dos Pronomes Pessoais
  • 41 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal
  • 42 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal II
  • 43 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal III
  • 44 – Gramática para o CESPE – Pronomes Pessoais e Colocação Pronominal – Exercícios
  • 45 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE
  • 46 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE II
  • 47 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE – Exercícios
  • 48 – Gramática para o CESPE – Crase
  • 49 – Gramática para o CESPE – Crase II
  • 50 – Gramática para o CESPE – Crase – Exercícios
  • 51 – Gramática para o CESPE – Verbo – Emprego e Correlação
  • 52 – Gramática para o CESPE – Verbo – Emprego e Correlação – Exercícios
  • 53 – Gramática para o CEBRASPE – Reescrita e Revisão

Legislação


Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214).

  • 1 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição
  • 2 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição II
  • 3 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição III
  • 4 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição IV
  • 5 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição V
  • 6 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VI
  • 7 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VII


Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações. Lei nº 13.415/2017 – Reforma do Ensino Médio.

 

  • 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 3 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 4 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 6 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 7 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 8 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 9 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 10 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 11 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92


Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações.

  • 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 10 – Da Prevenção Especial
  • 11 – Das Entidades de Atendimento
  • 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 13 – Medidas Socioeducativas
  • 14 – Medidas Protetivas
  • 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 18 – Infiltração Policial Virtual
  • 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 20 – Crimes Tipificados no ECA
  • 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 22 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 23 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 24 – Procedimentos no ECA
  • 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
  • 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
  • 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II


Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações.

  • 1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
  • 2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
  • 3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
  • 4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
  • 5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
  • 6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
  • 7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
  • 8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
  • 9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
  • 10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
  • 11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
  • 12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios
  • 13 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios II


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

 

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos II
  • 3 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos III
  • 4 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos IV
  • 5 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos – Exercícios
  • 6 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos – Exercícios II


As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018.

 

  • 1 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB I
  • 2 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB II
  • 3 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB III
  • 4 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB IV
  • 5 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB – Exercícios


Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

 

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA II
  • 3 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA III
  • 4 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA – Exercícios


Lei 6.123 de 20 de julho de 1968 e suas alterações – Estatuto servidor público estadual (Título II – Do Provimento / Capítulo II – Da Nomeação/Seção VII – Do Estágio Probatório, Título IV – Dos Direitos e Vantagens/ Capítulo I – Do Art. 85 ao Art. 95/ Capítulo V – Do Art. 103 ao Art. 108-A / Capítulo VI, Título V – Do Regime Disciplinar).

  • 1 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco).
  • 2 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). II
  • 3 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). III
  • 4 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). IV
  • 5 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). V
  • 6 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VI
  • 7 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VII
  • 8 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VIII
  • 9 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). IX
  • 10 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). X
  • 11 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). XI

Noções de Direito Administrativo


Estado, Governo e Administração Pública: conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios.

 

  • 1 – Conceito e Regime Jurídico Administrativo
  • 2 – Princípios da Administração Pública – Legalidade e Impessoalidade
  • 3 – Princípios da Administração Pública – Moralidade
  • 4 – Princípios da Administração Pública – Publicidade e Eficiência
  • 5 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não – Expressos na Constituição
  • 6 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não – Expressos na Constituição II
  • 7 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não Expressos na Constituição III
  • 8 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não Expressos na Constituição IV


Organização administrativa do Estado.

Administração direta e indireta.

  • 1 – Administração Pública
  • 2 – Administração Pública II
  • 3 – Administração Pública III
  • 4 – Administração Pública IV
  • 5 – Autarquia I
  • 6 – Autarquia II
  • 7 – Autarquia III
  • 8 – Agências Reguladoras
  • 9 – Agências Executivas
  • 10 – Consórcios Públicos
  • 11 – Fundações Públicas
  • 12 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista
  • 13 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista II
  • 14 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista III


Agentes públicos: espécies e classificação, poderes,
deveres e prerrogativas, cargo, emprego e função públicos.

Servidores.

  • 1 – Agentes Públicos
  • 2 – Agentes Públicos II
  • 3 – Agentes Públicos III
  • 4 – Agentes Públicos IV
  • 5 – Agentes Públicos V
  • 6 – Agentes Públicos VI
  • 7 – Agentes Públicos VII


Poderes administrativos.

  • 1 – Poderes Administrativos – Conceito
  • 2 – Poderes Administrativos – Poder Hierárquico
  • 3 – Poderes Administrativos – Poder Disciplinar
  • 4 – Poderes Administrativos – Poder Regulamentar
  • 5 – Poder de Polícia
  • 6 – Poder de Polícia – Atributos e Prescrição
  • 7 – Poderes Administrativos – Abuso de Poder


Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalidação.

  • 1 – Atos Administrativos – Conceitos
  • 2 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos
  • 3 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos II
  • 4 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos III
  • 5 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos IV
  • 6 – Atos Administrativos – Atributos dos Atos Administrativos
  • 7 – Atos Administrativos – Atributos dos Atos Administrativos II
  • 8 – Atos Administrativos – Classificação
  • 9 – Atos Administrativos – Classificação II
  • 10 – Atos Administrativos – Classificação III
  • 11 – Atos Administrativos – Classificação IV
  • 12 – Atos Administrativos – Extinção dos Atos
  • 13 – Atos Administrativos – Extinção dos Atos II
  • 14 – Atos Administrativos – Convalidação


Controle e responsabilização da administração: controle
administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil
do Estado.

  • 1 – Controle Interno e Externo
  • 2 – Controle Administrativo
  • 3 – Controle Legislativo
  • 4 – Controle Legislativo e Disposições Aplicadas ao TCU
  • 5 – Controle Judicial
  • 6 – Responsabilidade Civil do Estado – Conceito e Evolução
  • 7 – Responsabilidade Civil do Estado – Conceito e Evolução II
  • 8 – Responsabilidade Civil do Estado – Teoria do Risco Integral
  • 9 – Responsabilidade Civil do Estado – Responsabilidade Subjetiva
  • 10 – Responsabilidade Civil do Estado – Ação Regressiva – Responsabilidade do Poder Legislativo
  • 11 – Responsabilidade Civil do Estado – Responsabilidade do Poder Judiciário

Atualidades (Somente para a prova discursiva)


Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, ecologia e suas inter-relações.

  • 1 – Política Internacional
  • 2 – Política Internacional II
  • 3 – Política Internacional III
  • 4 – Política Internacional IV
  • 5 – Política Internacional V
  • 6 – Política Internacional VI
  • 7 – Oriente Médio I
  • 8 – Oriente Médio II
  • 9 – Oriente Médio III
  • 10 – Oriente Médio IV
  • 11 – Política Nacional
  • 12 – Política Nacional II
  • 13 – Política Nacional III
  • 14 – Política Nacional IV
  • 15 – Economia Internacional
  • 16 – Economia Internacional II
  • 17 – Fontes de Energia
  • 18 – Fontes de Energia II
  • 19 – Fontes de Energia III
  • 20 – Meio Ambiente e Sustentabilidade
  • 21 – Meio Ambiente e Sustentabilidade II
  • 22 – Meio Ambiente e Sustentabilidade – Exercícios
  • 23 – Tecnologia e Descobertas Científicas
  • 24 – Tecnologia e Descobertas Científicas – Exercícios
  • 25 – Saúde – Covid 19
  • 26 – Saúde – Covid 19 II
  • 27 – Saúde – Covid 19 III
  • 28 – Saúde – Covid 19 IV
  • 29 – Cultura
  • 30 – Cultura II
  • 31 – Cultura III
  • 32 – Econômia Nacional
  • 33 – Econômia Nacional II
  • 34 – Econômia Nacional III
  • 35 – Educação
  • 36 – Educação II
  • 37 – Segurança Pública e Justiça
  • 38 – Segurança Pública e Justiça II
  • 39 – Tecnologia
  • 40 – Ucrânia x Rússia
  • 41 – Amazônia
  • 42 – Rússia x Ucrânia
  • 43 – Rússia x Ucrânia
  • 44 – Esportes
  • 45 – Esportes II
  • 46 – Migrações
  • 47 – Epidemias
  • 48 – Globalização
  • 49 – Democracia
  • 50 – Democracia em Exercícios
  • 51 – Mundo do Trabalho na Atualidade
  • 52 – Desastres Ambientais no Brasil
  • 53 – Desastres Ambientais no Brasil e Exercícios
  • 54 – Mobilidade Urbana
  • 55 – Mobilidade Urbana II
  • 56 – Direitos Humanos
  • 57 – Transporte e Sociedade
  • 58 – Transporte e Sociedade II

Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica


Segurança da informação (Noções de vírus e pragas virtuais, Procedimentos de backup).

 

  • 1 – Conceitos Básicos – Informática
  • 2 – Conceitos Básicos – Informática II
  • 3 – Conceitos Básicos – Informática III
  • 4 – Conceitos Básicos – Informática IV
  • 5 – Conceitos Básicos – Informática V
  • 6 – Segurança da Informação – Princípios Básicos de Segurança
  • 7 – Segurança da Informação – Ameaça – Ataques e Golpes
  • 8 – Segurança da Informação – Ameaças – Malware
  • 9 – Segurança da Informação – Ameaças – Outros
  • 10 – Segurança da Informação – Proteção – Antivirus e Certificado Digital
  • 11 – Segurança da Informação – Proteção – Criptografia e Assinatura Digital
  • 12 – Segurança da Informação – Proteção – Firewall e Backup


Conhecimento da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos, Google Planilha).

 

  • 1 – Google Docs
  • 2 – Google Docs II
  • 3 – Google Docs III


Sistema operacional e ambiente Windows (edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows).

Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

  • 1 – Windows 10
  • 2 – Windows 10 II
  • 3 – Windows 10 III
  • 4 – Windows 10 IV
  • 5 – Windows 10 V
  • 6 – Windows 10 – Exercícios
  • 7 – Windows 8
  • 8 – Windows 8 II
  • 9 – Windows 8 III
  • 10 – Windows 8 – Exercícios
  • 11 – Windows 7 – Desktop – Barra de Tarefas
  • 12 – Windows 7 – Barra de Tarefas e Janelas de Propriedades
  • 13 – Windows 7 – Windows Explorer
  • 14 – Windows 7 – Gerenciamento de Arquivos e Pastas
  • 15 – Windows 7 – Painel de Controle


Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet.

 

  • 1 – Redes e Internet – Classificação das Redes
  • 2 – Redes e Internet – Classificação das Redes II
  • 3 – Redes e Internet – Classificação das Redes III
  • 4 – Rede de Computadores e Internet – Computação nas Nuvens
  • 5 – Redes e Internet – Criptomoedas e Big Data
  • 6 – Redes e Internet – Sites de Pesquisa
  • 7 – Redes e Internet – Redes Sociais e WWW
  • 8 – Redes e Internet – Deep Web e Acesso local
  • 9 – Redes e Internet – Banda Larga e Equipamentos
  • 10 – Redes e Internet – Protocolos
  • 11 – Internet Explorer
  • 12 – Internet Explorer II
  • 13 – Mozilla Firefox
  • 14 – Google Chrome
  • 15 – MS Edge – Baseado em Chromium
  • 16 – MS Edge – Baseado em Chromium II
  • 17 – Mozilla Thunderbird
  • 18 – Mozilla Thunderbird II
  • 19 – MS Outlook Express
  • 20 – MS Outlook Express II

Temas Educacionais e Pedagogicos


1 Planejamento e organização do trabalho pedagógico. 1.1 Processo de planejamento. 1.1.1 Concepção, importância, dimensões e níveis. 1.2 Planejamento participativo. 1.2.1 Concepção, construção, acompanhamento e avaliação. 1.3 Planejamento escolar. 1.3.1 Planos da escola, do ensino e da aula.

  • 1 – Planejamento
  • 2 – Planejamento II
  • 3 – Planejamento III
  • 4 – Planejamento IV
  • 5 – Planejamento V
  • 6 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico
  • 7 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico II
  • 8 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico III
  • 9 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico IV
  • 10 – Plano de Ensino
  • 11 – Plano de Ensino II
  • 12 – Plano de Ensino III
  • 13 – Plano de Ensino IV


2 Currículo do proposto à prática.

  • 1 – O papel do currículo no ambiente escolar
  • 2 – O papel do currículo no ambiente escolar II
  • 3 – O papel do currículo no ambiente escolar III


3 Tecnologias da Informação e comunicação na educação.

  • 1 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.
  • 2 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.
  • 3 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.


4 Educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos.

  • 1 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 2 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 3 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 4 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 5 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 6 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 7 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 8 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
  • 9 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.


5 Educação integral.

  • 1 – Tóp.7 Educação Integral
  • 2 – Tóp.7 Educação Integral II
  • 3 – Tóp.7 Educação Integral III
  • 4 – Tóp.7 Educação Integral IV
  • 5 – Tóp.7 Educação Integral V


7 Educação de Jovens e Adultos. 10 Educação/sociedade e prática escolar. 11 Tendências pedagógicas na prática escolar. 12 Didática e prática histórico – cultural. 13 A didática na formação do professor. 14 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 15 Processo ensino – aprendizagem. 16 Relação professor/aluno. 17 Compromisso social e ético do professor. 18 Componentes do processo de ensino. 18.1 Objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios.

  • 1 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
  • 2 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
  • 3 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
  • 4 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
  • 5 – Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
  • 6 – Concepção Histórico – Crítica da Educação
  • 7 – Concepção Histórico – Crítica da Educação II
  • 8 – Concepção Histórico – Crítica da Educação III
  • 9 – Concepção Histórico – Crítica da Educação IV
  • 10 – Concepção Histórico – Crítica da Educação – Exercícios
  • 11 – Concepção Histórico – Crítica da Educação – Exercícios II
  • 12 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos
  • 13 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos II
  • 14 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos III
  • 15 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos IV
  • 16 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos V
  • 17 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos VI
  • 18 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
  • 19 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II
  • 20 – Compromisso Social e Ético
  • 21 – Compromisso Social e Ético II
  • 22 – Compromisso Social e Ético III


8 Educação ambiental.

  • 1 – Tóp.9 Educação Ambiental
  • 2 – Tóp.9 Educação Ambiental II
  • 3 – Tóp.9 Educação Ambiental III
  • 4 – Tóp.9 Educação Ambiental – Exercícios


9 Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva e o papel do professor.

  • 1 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor
  • 2 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor II
  • 3 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor III
  • 4 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor IV
  • 5 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor V
  • 6 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios


20 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas.

  • 1 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação
  • 2 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação II
  • 3 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação III
  • 4 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação IV
  • 5 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação V
  • 6 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação VI
  • 7 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação VII


21 O papel político-pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 21.1 Função histórico – cultural da escola. 21.2 Escola. 21.2.1 Comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural.

  • 1 – O Papel Político e Pedagógico
  • 2 – O Papel Político e Pedagógico II
  • 3 – O Papel Político e Pedagógico III
  • 4 – O Papel Político e Pedagógico IV
  • 5 – Função Sociocultural da Escola
  • 6 – Função Sociocultural da Escola II
  • 7 – Função Sociocultural da Escola III
  • 8 – Administração da Educação e Comunidade
  • 9 – Administração da Educação e Comunidade II
  • 10 – Administração da Educação e Comunidade III
  • 11 – Administração da Educação e Comunidade IV
  • 12 – Administração da Educação e Comunidade V
  • 13 – Administração da Educação e Comunidade VI


22 Projeto político – pedagógico da escola. 22.1 Concepção, princípios e eixos norteadores.

  • 1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
  • 2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
  • 3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
  • 4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
  • 5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
  • 6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II
  • 7 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios III
  • 8 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios IV


23 Políticas Públicas para a Educação Básica.

  • 1 – Políticas Públicas de Educação
  • 2 – Políticas Públicas de Educação II
  • 3 – Políticas Públicas de Educação III
  • 4 – Políticas Públicas de Educação IV
  • 5 – Políticas Públicas de Educação V
  • 6 – Políticas Públicas de Educação VI
  • 7 – Políticas Públicas de Educação VII


24 Gestão Democrática.

  • 1 – Gestão Democrática
  • 2 – Gestão Democrática II
  • 3 – Gestão Democrática III
  • 4 – Gestão Democrática IV
  • 5 – Gestão Democrática V
  • 6 – Gestão Democrática VI
  • 7 – Gestão Democrática VII
  • 8 – Gestão Democrática VIII

Conhecimentos Específicos


El nombre

  • 1 – Substantivos


El pronombre: personal, demostrativo, posesivo, indefi nido, relativo;

 

  • 1 – Pronomes Pessoais – Construções Reflexivas e Valorativas
  • 2 – Pronombre complemento


El verbo: conjugación (verbos regulares e irregulares), formas no personales, formas personales (uso de los diferentes tiempos y modos), perífrasis verbales, forma pasiva;
el adverbio: formas apocopadas;

 

  • 1 – Verbos: Conjugação, Formas Não Pessoais e Perífrases Verbais
  • 2 – Modo Indicativo – Presente, Futuro e Condicional
  • 3 – Modo Indicativo – Pretéritos
  • 4 – Modo Subjuntivo
  • 5 – Modo Imperativo


La preposición

  • 1 – Preposições


La conjunción

  • 1 – Conjunções


Silabeo

  • 1 – Silabeo


Acentuación

  • 1 – Regras de Acentuação


5 Sintaxis: oraciones compuestas: cordinadas, subordinadas;

 

  • 1 – Oraciones Subordinadas
  • 2 – Oraciones Subordinadas II


Estilo indireto

  • 1 – Discurso Indirecto


Interpretación de texto

  • 1 – Interpretação de texto


organização didático – pedagógica e o ensino integrado da Língua Espanhola frente às exigências metodológicas do ensino – aprendizagem: o ensino globalizado e formação da cidadania. 

  • 1 – Organização Didático – Pedagógica e o Ensino Integrado da Língua Espanhola Diante das Exigências Metodológicas de Ensino – Aprendizagem

Redação Discursiva


Redação Discursiva

  • 1 – Regras do Edital – Estrutura Dissertativa sobre Atualidades no CEBRASPE
  • 2 – Temas Comentados com Modelos de Redação
  • 3 – Temas Comentados com Modelos de Redação II e Apresentação Textual

Língua Portuguesa

Legislação


2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação
– Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações.

  • 1 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte I
  • 2 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte II
  • 3 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte III


3 Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações.

  • 1 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente


4 Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações.

  • 1 – Lei n. 13.146/2015 (Estatuto) – Parte I
  • 2 – Lei n. 13.146/2015 (Estatuto) – Parte II
  • 3 – Lei n. 13.146/2015 (Estatuto) – Parte III

Noções de Direito Administrativo

Atualidades

Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica

Conhecimentos Específicos

Temas Educacionais e Pedagogicos


1 Planejamento e organização do trabalho pedagógico. 1.1 Processo de planejamento. 1.1.1 Concepção, importância, dimensões e níveis. 1.2 Planejamento participativo. 1.2.1 Concepção, construção, acompanhamento e avaliação. 1.3 Planejamento escolar. 1.3.1 Planos da escola, do ensino e da aula. 2 Currículo do proposto à prática. 3 Tecnologias da Informação e comunicação na educação. 4 Educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos. 5 Educação integral. 6 Educação do campo. 7 Educação de Jovens e Adultos. 8 Educação ambiental. 9 Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva e o papel do professor. 10 Educação/sociedade e prática escolar. 11 Tendências pedagógicas na prática escolar. 12 Didática e prática histórico-cultural. 13 A didática na formação do professor. 14 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 15 Processo ensino-aprendizagem. 16 Relação professor/aluno. 17 Compromisso social e ético do professor. 18 Componentes do processo de ensino. 18.1 Objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios. 19 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento. 20 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. 21 O papel político-pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 21.1 Função histórico-cultural da escola. 21.2 Escola. 21.2.1 Comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural. 22 Projeto político-pedagógico da escola. 22.1 Concepção, princípios e eixos norteadores. 23 Políticas Públicas para a Educação Básica. 24 Gestão Democrática.

  • 1 – Planejamento
  • 2 – Currículo
  • 3 – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
  • 4 – Educação/Sociedade e Prática Escolar
  • 5 – Didáticas. Coordenação. Compromisso Social e Ético do Professor
  • 6 – Componentes do Processo de Ensino
  • 7 – Projeto Político-pedagógico da Escola

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